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岳西县教育局

发布时间:2019-06-23 15:54 来源:未知 编辑:admin

  岳西县教育局

  查询范畴:

  003136712/201711-00038

  所属目次:

  “全面改薄”消息

  关 键 词:

  安徽省 安徽省教育厅 财务厅

  主题分类:

  科技、教育

  办事对象分类:

  体裁分类:

  发布单元:

  发布日期:

  2017-06-08 09:51:00

  内容概述:

  各市、县(区)教育局、成长鼎新委、财务局:现将《安徽省全面改善权利教育亏弱学校根基办学前提摸底排查工作方案》印发给你们,请按照方案要求当真施行。安徽省教育厅 安徽省成长鼎新委 安徽省财务厅2014年6月

  安徽省教育厅 安徽省成长鼎新委 安徽省财务厅关于印发全面改善权利教育亏弱学校根基办学前提摸底排查工作方案的通知

  各市、县(区)教育局、成长鼎新委、财务局:

  现将《安徽省全面改善权利教育亏弱学校根基办学前提摸底排查工作方案》印发给你们,请按照方案要求当真施行。

  安徽省教育厅安徽省成长鼎新委安徽省财务厅

  (此件自动公开)

  安徽省全面改善权利教育亏弱学校

  根基办学前提摸底排查工作方案

  为贯彻落实《教育部、国度成长鼎新委、财务部关于全面改善贫苦地域权利教育亏弱学校根基办学前提的看法》(教基一〔2013〕10号),进一步优化教育资本设置装备摆设,全面提拔全省权利教育程度,推进权利教育平衡成长,现制定全面改善权利教育亏弱学校根基办学前提(以下简称“全面改薄”)摸底排查工作方案。

  一、实施布景和指点思惟

  2007年,我省制定《权利教育阶段学校办学根基尺度(试行)》,指点各地加强权利教育阶段学校的扶植和办理。2010年,我省确定了《安徽省2010-2015年权利教育阶段学校尺度化扶植规划进度表》。几年来,全省权利教育学校尺度化扶植结实推进,至2013岁尾,全省权利教育学校尺度化达标率60.9%,权利教育学校办学前提获得较大改善,无力鞭策了权利教育的平衡成长。2011年3月,省当局与教育部签订关于推进县域权利教育平衡成长的备忘录,要求到2020年我省所有县区实现县域权利教育平衡成长的方针。2013年,启动实施了县域权利教育平衡成长督导评估。2013年12月,教育部、国度发改委、财务部决定自2014至2018年期间实施“全面改薄”,并提出了方针要求。为组织实施好“全面改薄”,按照国度提出的新的要求,在已有的工作根本上,确定我省“全面改薄”实施方案。

  我省“全面改薄”的指点思惟是:对峙以报酬本,立德树人,全面实施推进,凸起贫苦地域亏弱学校,以落实权利教育经费保障机制、强化师资步队扶植、改善学校前提设备、规范学校办理、提高教育质量为重点,集中时间和力量,提拔权利教育学校尺度化扶植程度,推进权利教育平衡成长为方针。

  二、总体方针和实施范畴

  从2014年到2018年,在前一阶段权利教育学校尺度化扶植取得优良进展的根本上,再颠末五年勤奋,使贫苦地域农村权利教育学校教室、桌椅、图书、尝试仪器、体育场等讲授设备满足根基讲授需要;需要寄宿和就餐的学校,学生宿舍、床位、茅厕、食堂(伙房)、饮水等糊口设备满足根基糊口需要;教育消息化达到国度划定的方针和要求;留守儿童进修和寄宿需要获得根基满足,村小学和讲授点可以或许一般运转;县镇超买办额现象根基消弭,逐渐做到小学班额不跨越45人、初中班额不跨越50人;教师设置装备摆设趋于合理,数量、本质和布局根基顺应教育讲授需要;小学停学率勤奋节制在0.6%以下,初中停学率勤奋节制在1.8%以下。

  实施范畴:各市、县(区)。各地以农村权利教育学校为主,兼顾城市和县镇权利教育亏弱学校。项目学校必需是权利教育公办学校、在中小学结构调整中持久保留的小学(含讲授点)和初中学校。完全中学准绳上不纳入,确需纳入的初中部门应附有细致申明。

  三、重点使命和实施准绳

  (一)保障根基讲授前提。扶植合适尺度的讲授用房,配备需要的讲授仪器设备、器材。每个学生都有及格的课桌椅。配备适合学生身心成长特点的图书,逐渐达到小学生均图书不低于15册,初中生均图书不低于25册。量体裁衣扶植体育场地和配备体育设备。

  (二)完美学校糊口设备。保障寄宿学生每人1个床位,消弭大通铺现象。配备需要的洗浴设备。食堂或伙房满足学生就餐需要。设置开水房或安装饮水设备,确保学生饮水平安便利。茅厕要有足够厕位。设置需要的平安设备,保障师生平安。

  (三)办妥需要的农村讲授点。对确需保留的讲授点要配备需要设备。优先放置免费师范生和特岗教师到讲授点任教。对学生规模不足100人的村小学和讲授点按100人的尺度零丁审定公用经费,按时足额拨付,不得截留调用。

  (四)妥帖处理县镇学校买办额。科学规划学校结构,充实考虑区域内学生流动生齿出生和学龄生齿变化,科学规划学校结构,并充实操纵已有办学资本,起首处理超买办额问题,逐渐消弭买办额现象。勤奋处理城镇化推进过程中呈现的新环境和新问题。需要环境下可采纳新建、扩建、改建等办法,对县镇权利教育学校进行革新,合理分流学生,满足农村塾生进城入学的需求。

  (五)推进农村塾校教育消息化。根据全省中小学校园消息化尺度,加强学校根本设备和收集情况扶植,提高教师消息化使用程度,推进农村塾校宽带收集“校校通”,数字教育资本使用“班班通”和“人人会”。加速学籍办理等教育办理消息系统使用,提高中小学消息化办理程度。

  (六)提高教师步队本质。实施农村权利教育学校教师特岗打算,完美农村教师弥补机制。推进县域内校长教师交换轮岗。加强中小学教师培训。农村塾校教师职称晋升比例应不低于本地城区学校教师。落实教师糊口补助政策,积极推进农村教师周转宿舍扶植。

  (一)对峙“保根基”的准绳。 “保根基”是“全面改薄”项目实施的底子准绳,也是我省“全面改薄”规划方案编制的工作要求。各地要安身“保根基、兜网底”,对照根基办学尺度,从改善根基办学前提,满足教育讲授和糊口的根基需要出发,量体裁衣确定每个地域和每所亏弱学校的革新方案和实施项目,切忌盲目提高尺度驯良立项目,更不克不及操纵尺度化实施资金搞所谓抽象工程、体面工程、贴金工程。

  (二)对峙全面笼盖、逐校规划的准绳。以校为单元,摸清底数,按照每所学校都要有扶植想划书、平面规划图的要求,细致清查教育讲授、学生糊口用房、设备、设备及各类从属设备等方面的现状,阐发确定每所学校办学前提缺口,按照“缺什么补什么”的准绳,列呈现状和需求清单并编制每校的扶植想划书,做到“一校一方案”。对于确需新建、改扩建的学校,要当真进行校园规划,编制功能分区合理的平面规划图。在此根本上,以县(市、区)为单元,按照规划编制要求,科学确定每所学校扶植内容、扶植规模、设备设备设置装备摆设数量、投资需求,编制项目总体规划和年度实施打算。

  (三)对峙统筹规划、彼此协调的准绳。各地要按照当地经济社会成长现实,充实考虑新型城镇化推进、学龄生齿变化趋向、寄宿学生现实需求、教育资本合理结构等要素,在摸清底数的根本上,科学编制项目规划。市县当局要加强带领,充实协调,做好本规划与各地经济社会成长规划、结构调整规划、尺度化扶植规划、平衡成长规划和消息化扶植规划之间的跟尾,规划中的数据与各类相关统计数据的口径要相同一,相关尺度内容要分歧,实施的进度、步调要求要彼此协调,通过合理的规划,加强协同效应,阐扬教育资本设置装备摆设最大效益,切实处理目前权利教育特别是农村教育具有的现实问题。

  四、经费保障与支撑渠道

  各级要加大“全面改薄”的经费投入,加强资金绩效办理,按规划落实项目资金,最大限度地向贫苦地域权利教育倾斜,做好“全面改薄”需求与相关资金的统筹和对接,防止资金、项目放置反复交叉或支撑缺位。

  地方补助资金重点支撑国度扶贫开辟工作重点县,集中连片特困地域县,恰当扩大范畴,不支撑省会城市所辖区、经济成长程度较好地域的学校;省辖市所辖区准绳上不纳入地方资金支撑范畴。十二年一贯制学校和完全中学的高中部、3000人以上县城初中和2000人以上县城小学等不纳入地方、省资金支撑范畴。办公楼、独立建筑的藏书楼、会堂、体育馆、塑胶跑道体育场、泅水馆(池)、教师周转房以及其他不属于根基办学前提范围的,不得纳入地方、省资金支撑范畴。

  农村权利教育保障机制经费重点保障学校根基运转需要和校舍维点窜造;亏弱学校革新资金支撑范畴在原有根本上,扩充亏弱学校革新打算内容,将消息化扶植和农村小学需要的体育场、学生宿舍、食堂、饮水设备、茅厕、澡堂等讲授和糊口设备纳入支撑范畴;初中革新工程重点支撑农村初中需要的体育场、学生宿舍、食堂、饮水设备、茅厕、澡堂等讲授和糊口设备扶植。

  五、加速制定市、县(区)“全面改薄”规划方案

  (一)明白规划方案内容

  各市、县(区)“全面改薄”规划方案,要包罗以下内容:

  1.工作方针。针对亏弱学校根基办学前提的缺口,“缺什么补什么”,脚踏实地地提出“全面改薄”的总体和年度工作方针,保根基,补短板,改善根基办学前提,包管办学的一般运转,缩小校际差距,推进权利教育平衡成长。工作方针将作为绩效评价的次要根据。

  2.重点使命。对照六项重点使命,逐条细化分化,构成可操作的使命列表。要按照当地分歧区域的坚苦程度、根基办学前提缺口类别等现实环境提出当地的重点工作使命。此中,2013年之前曾经通过权利教育学校尺度化验收的学校,要对照重点使命和具体尺度,有针对性的补缺补差,使办学前提达到国度和省划定的办学尺度,巩固提高实施程度;2013年之前未通过权利教育学校尺度化扶植验收的学校,要按照重点使命和具体尺度进行扶植,全面达到划定要求。

  3.实施步调。以县(市、区)为单元,区分轻重缓急,确定2014-2018年每年重点处理事项和工作内容,构成可操作的工作打算,可查抄的时间表和路线图。

  4.保障办法。各地要连系当地现实提出无效保障办法,包罗强化组织带领、加强轨制扶植、细化项目办理、维护利用校舍消息办理系统、资金投入和利用监管、监视查抄、绩效评价等,以及教师校长轮岗交换、办妥村小和讲授点等其他配套办法。

  (二)把握方案制定法式

  1.当真组织进修,精确体会精力。各地要组织相关办理部分当真进修体会国度和省关于“全面改薄”的文件政策,包罗国度三部委《关于全面改善贫苦地域权利教育亏弱学校根基办学前提的看法》,刘延东副总理在国度“全面改薄”电视德律风会议上的主要讲话,国度三部委办公厅《关于制定全面改善贫苦地域权利教育亏弱学校根基办学前提实施方案的通知》,细心设想摸底排查工作方案,完美相关办理轨制。

  2.结实开展摸底排查,构成县级初步方案。各县(市、区)全面开展权利教育学校根基办学前提摸底排查,按照摸底排查成果及“全面改薄”尺度,以满足根基办学需要为方针,提出具体工作使命并测算经费需求,连系县域内总体工作方针和使命量,分年度列出时间表和路线图,构成县级初步实施方案并按行政附属关系上报地点市审核,由市级教育、成长鼎新和财务三部分集中,在6月30日前结合报送省教育厅、成长鼎新委和财务厅审核,进行充实论证后,构成省级 “全面改薄”实施方案。

  省教育厅基教处联系人:马家松,德律风:;电子邮箱:。

  省成长鼎新委社会事业处联系人:张璇,联系德律风:,电子邮箱:。

  省财务厅教科文处联系人:侯正华,德律风:,电子邮箱:。

  附件:1.“全面改薄”次要目标和内容

  2.“全面改薄”绩效方针表

  3.“全面改薄”工作使命和资金需求表

  4.“全面改薄”学校根基消息及需求表

  5.相关设置装备摆设及参考价钱

  6.关于方案附件表格的相关注释

  7.各级需报送的材料

  附件1、“全面改薄”尺度和内容

  一、讲授前提

  1.教室坚忍、合用、通风,合适抗震、消防平安要求,天然采光、室内照明和黑板材料合适规范要求。

  2.每个学生都有及格的课桌椅。

  3.按照学校规模和教育讲授要求配备需要的讲授仪器设备、器材。小学设科学尝试室;初中设理、化、生尝试室。满足尝试讲授、科学探究要求,能进行演示尝试、学生分组尝试。常规讲授仪器设备达Ⅱ类以上尺度。

  4.音体美器材达到省颁尺度。

  5.配备适合学生身心成长特点的图书,激发和培育学生阅读乐趣。生均藏书,小学15册以上,初中25册以上。

  6.按照学校地舆前提和体育课程特点,量体裁衣地扶植体育场地和配备体育设备,保障学糊口动熬炼的空间和前提。小学18班以下设2组60米或1组100米直道或有环道的田径场一个。小学18班以上、初中24班以下设2组100米直道田径场一个或250米环道田径场一个。初中24班以上设400米环道田径场一个。小学和初中设置篮球场或排球场。

  二、糊口设备

  7.保障寄宿学生每人1个床位,消弭大通铺现象。

  8.按照现实需要配备需要的洗浴设备和前提。

  9.食堂或伙房干净卫生,满足学生就餐需要。

  10.设置开水房或安装饮水设备,确保学生饮水平安便利。

  11.茅厕厕位足够。

  12.设置需要的平安设备,保障师生平安。

  三、讲授点办学前提

  13.校园应建有围墙,每班有独立教室,设有办公用房、图书阅览室等;有男女分设、蹲位够用的茅厕。

  14.有国旗旗杆及相关活动设备,配有固定德律风、电视机、办公电脑。

  15.设置装备摆设数字教育资本领受、播放以及在线讲堂设备,共享优良数字教育资本。

  16.按课程开设要求,配备艺术、科学讲授设备设备和体育器材。图墨客均不少于20册、每教师有1册专业杂志。

  四、处理买办额

  17.学校结构规划科学合理,顺应城镇化成长趋向,充实考虑区域内学生流动、生齿出生和学龄生齿变化等环境,并充实操纵已有办学资本。

  18.学校规模、班额合适办学根基尺度。

  19.通过学区制、学校联盟、集团化办学等体例扩大优良教育资本笼盖面,合理分流学生,处理教育资本较勤学校的买办额问题。买办额现象逐年下降。

  20.严酷规范办学行为,无节假日补课现象,无分重点班和违规招收择校生等问题。

  五、教育消息化

  21.加强学校消息化根本设备扶植,扶植平安不变的校园收集。各地连系办学规模及讲授现实需要,以县域为单元,统筹放置各学校的收集宽带,并实步履态调零件制,满足教育讲授需要。

  22.县域内学校宽带接入率到2016年达96%以上,校园网扶植2017年根基完成,2015年权利教育阶段学校班级多媒体讲授设备配备笼盖率达到95%。

  23.推进安徽根本教育资本平台和办理平台使用,扶植具有本校特色的校本资本,充实操纵优良教育资本,提高讲授质量,缩小数字鸿沟;成立学生分析本质评价系统,提高教育办理消息化程度;无效阐扬收集进修空间在讲授教研勾当中的积极感化,推进教师专业成长,提拔学生自主进修能力。

  六、教师步队扶植

  24.学校按划定在审定的编制内配备教职工,无姑且聘用人员。学校应配备专(兼)职卫生手艺人员和心理健康教育教师。

  25.权利教育学校校长由县级教育行政主管部分选拔任用并归口办理。校长合适任职前提。每届任期一般为5年,中小学校长在统一所学校任职满两届的准绳上应予交换。

  26.县域内校长教师交换轮岗每年不低于10%,提高城镇中小学教师到村落学校任教的比例。

  27.学校加强教师思惟政治教育、职业道德教育,激励和支撑教师加入继续教育、营业培训和校交际流。

  28.中小学教师可以或许熟练使用教育消息手艺开展讲授。

  29.连片特困地域的乡、村塾校和讲授点工作的教师享受糊口补助。农村塾校教师职称晋升比例应不低于本地城区学校教师。

  30.严禁公办、退职中小学教师处置有偿补课,严禁体罚或变相体罚学生等违规行为。

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